Organizacija online edukacija za zdravstvene radnike nije jednostavan zadatak. Ponekad se čini da više vremena odlazi na tehničke detalje i koordinaciju alata nego na samu edukaciju. Ako ste ikada žonglirali između Zoom linka, popisa sudionika i prezentacije, znate o čemu govorimo. Upravo zato smo integrirali Nobula Case Creator sa Zoom-om – kako bismo pojednostavili organizaciju, omogućili veću preglednost i pomogli vam da se usredotočite na ono što je najvažnije: razmjenu znanja.
Nobula Case Creator je aplikacija namijenjena edukaciji kroz interaktivne simulacije stvarnih kliničkih scenarija. Korištenjem raznih alata, korisnici mogu:
Sve to se odvija u sučelju koje je intuitivno.
Zahvaljujući ovoj integraciji, edukatori ne moraju birati između Zoom-a i interaktivnog sadržaja. Sudionici istovremeno prate edukaciju putem Zoom-a i aktivno sudjeluju u simulacijama kroz Nobula sučelje. A Vi kao edukator imate potpuni uvid u angažman: statistike i odgovori dostupni su u stvarnom vremenu, što omogućuje da odmah reagirate, potaknete raspravu ili dodatno pojasnite temu.
Nakon završetka edukacije, svi podaci ostaju spremljeni unutar Nobula Case Creatora:
To znači manje administracije, a bolji pregled nad rezultatima edukacije.
Bilo da organizirate internu radionicu za mali tim, stručni webinar ili edukaciju u sklopu kongresa – integracija Zoom-a i Nobula Case Creatora se lako prilagođava različitim formatima i veličinama grupa.
Edukacija zdravstvenih radnika danas zahtijeva više od samog prenošenja informacija. Kako bi sadržaj bio doista učinkovit, važno je razumjeti potrebe sudionika i prilagođavati edukacijski pristup u stvarnom vremenu. U tome ključnu ulogu ima analitika.
Zahvaljujući digitalnim alatima poput Nobula Case Creatora, moguće je dobiti detaljan uvid u ponašanje sudionika tijekom edukacije. Analitika nam pomaže pratiti gdje se zadržavaju najduže, koje zadatke najčešće pogrešno rješavaju te koliko brzo reagiraju. Naime, dok sudionici rješavaju slučaj, Vi imate detaljan uvid u to koliko ih je odgovorilo na pitanja i zadatke, koliko ima točnih odgovora, koliko se brzo odgovara i slično.
Na temelju tih podataka, edukatori mogu odmah prilagoditi sadržaj i pristup, bez potrebe za čekanjem završetka cijelog procesa.
Ovakav način rada omogućuje:
Svaki sudionik pristupa učenju na drugačiji način. Analitika pomaže prepoznati te razlike i omogućuje individualizirani pristup, čak i u grupnim edukacijama. Umjesto univerzalnih rješenja, koristi se konkretna povratna informacija kako bi se poboljšao proces učenja. Primjena analitike u edukaciji ne znači samo prikupljanje podataka, već i njihovu kvalitetnu interpretaciju. Uvidi dobiveni analizom omogućuju brže prepoznavanje izazova i učinkovitije reagiranje.
Tako se stvara edukacijsko okruženje koje potiče aktivno sudjelovanje i dublje razumijevanje sadržaja. U konačnici, kvalitetna edukacija zdravstvenih radnika izravno doprinosi boljim ishodima za pacijente. A upravo analitika omogućuje da se taj cilj postigne na strukturiran, mjerljiv i prilagodljiv način.
